sábado, 2 de noviembre de 2013

Destreza de diccionario

Las profesoras Figueroa y Guzmán coordinaron con la biblioteca la destreza del diccionario. Los tres grupos de 4tos pudieron repasar el orden alfabético y participar de una competencia de rapidez en la búsqueda de palabras.

Los estudiantes organizando unas palabras en orden alfabético.

Toma de las palabras.

Trabajo en equipo.

Trabajo en equipo.

La Prof. Figueroa ayudando a sus estudiantes.

La Prof. Guzmán ayudando en las mesas.



La competencia de rapidez en la búsqueda de palabras del diccionario.

Buscando palabras en el diccionario.

Impedimentos Múltiples visita la biblioteca

El grupo de Impedimentos Múltiples visitó la biblioteca junto a su maestra, la Prof. Carbonell, y sus ayudantes. Estos estudiantes pudieron disfrutar de un libro electrónico de la biblioteca. Gracias a un equipo de adaptación pudieron con sus manos avanzar de página a página.

Uno de los equipos que sustituye el 'mouse'.

Otro de los equipos.
 Estos estudiantes con mucha motivación y ayuda pudieron disfrutar del libro electrónico El Amor.





viernes, 11 de octubre de 2013

Segundo grado visita la biblioteca

 
 
Como parte de la divulgación de los servicios de la biblioteca escolar, los grupos visitan la biblioteca junto a sus maestros. En esta visita se les orienta sobre las normas de la biblioteca, y se termina con una actividad que refuerce alguna destreza. En este caso la destreza que se reforzó fue la del abecedario.
 
 
 





jueves, 3 de octubre de 2013

Orientación a padres sobre carta circular de bullying

La directora Carmen Nieves orientó a los padres sobre la nueva carta circular 12-2012-2013: Política Pública para el Procedimiento para la Implementación del Protocolo de Prevención, Intervención y Seguimiento de Casos de Acoso Escolar (Bullying) entre Estudiantes de las Escuelas Públicas de Puerto Rico. Este documento define lo que es acoso escolar y explica las responsabilidades de cada miembro de la comunidad escolar, así como la del padre y el estudiante. Como parte de la fase de prevención, la directora junto a las trabajadoras sociales orientaron a los padres que aceptaron la invitación.













Para ver la carta circular puede visitar la biblioteca. Puede encontrarlo también en este enlace: https://docs.google.com/file/d/0B7PlWW6Tj0leeC1EbXAwVm5qWVU/edit?pli=1

miércoles, 21 de agosto de 2013

¿Cómo puedo ayudar a mis hijos con las tareas?

Comienzan las clases, y con ellas el ajetreo de estudiar con los chicos y hacer tareas. A continuación unos consejos para ayudar a sus hijos en las tareas.

· Hable con el maestro de su hijo en cuanto a la política para las tareas. Asegúrese de entender el objetivo de las asignaturas, cuanto tiempo deberían tomar, y como quiere el maestro que usted ayude a su hijo.

· Establezca con su hijo un horario para hacer las tareas todos los días.

· Asegúrese de que su hijo cuenta con un sitio estable, bien alumbrado y silencioso para estudiar. Anímelo a que estudie en el escritorio o en una mesa, no en el piso ni en una silla demasiado cómoda. Evite distracciones como el tener el TV encendido o llamadas de amigos.

· Asegúrese de que los materiales necesarios para hacer las tareas están disponibles (papel, libros, lápices, un diccionario, una enciclopedia, una computadora). Enséñele al niño a usar los libros de referencias, programas de computadora y las paginas de Internet adecuadas. Pregúntele a su hijo que clase de materiales necesita para tenerlos listos.

· Hable con su hijo de las tareas y vea que las entiende.

· Cuando el niño le pida ayuda, guíelo, pero no le dé la respuesta. Hacerle las tareas al niño no le ayuda a entender ni usar la información ni le genera confianza en su propia capacidad.

· Si no le puede ayudar a su hijo con cierta material, pídale ayuda a algún pariente. Vaya a la escuela, la biblioteca, alguna comunidad o una entidad religiosa para saber si ofrecen tutorías o ayuda con las tareas.

· Revise que su hijo haya hecho todo el trabajo que se le asignó. Firme la tarea del niño si es requisito de la escuela.

· Perciba si su hijo se frustra o se siente fracasado. Deje que se tome un breve descanso si se le está haciendo difícil concentrarse.

· Premie el progreso. Si su niño terminó las tareas correctamente y trabajó arduamente, celebre con algún evento especial; leyendo el cuento favorito o jugando juntos - refuerce el esfuerzo positivo.

· Lea los comentarios del maestro sobre las tareas que devuelve. Si surge algún problema haga una cita con el profesor y hagan un plan para resolverlo.


lunes, 15 de julio de 2013

Día del estudiante

Celebramos en grande el Día del Estudiante. En la actividad tuvimos artistas invitados, premiaciones y hasta un buen chapuzón. Las imágenes lo dicen todo...

La Liga Atlética Policíaca, con estudiantes de la misma escuela,
desfilaron y sostuvieron las banderas durante el canto de los himnos.

Las maestras de 1er grado entregando premios a los estudiantes del año.

Los padres orgullosos de los niños premiados sacando fotos.

Las maestras de 1er grado entregando premios a los estudiantes del año.

Las maestras de 2do grado entregando premios a los estudiantes del año.

Gina, nuestra empleada de custodia, colaborando en la actividad.

La Prof. Marrero, maestra de danza, premiando a sus estudiantes.

Los estudiantes disfrutando de la actividad.

El ángel de Atención Atención.

Parte del show de Atención Atención.

Había un sapo, sapo, sapo que nadaba en el río, río, río...

El Prof. Sierra y la Prof. Marrero sorteando unos regalos.

Lydia, nuestra secretaria, colaborando con la actividad.

Madres colaborando en la estación del pop corn.

Las maestras Lizbeth, Glorimar y Guzmán en la estación de los hotdogs.

Abuelas colaborando en la estación del jugo.

Madre colaborando en la estación del agua.

Estación del pop corn.

La guardia escolar también colaboró en la actividad.

Los bomberos nos acompañaron.

Y todos los chicos recibieron un gran chapuzón. 



lunes, 1 de julio de 2013

Proyecto: Motivando la Lecto-escritura

La maestra de kinder, la Prof. Carrillo, coordinó con la biblioteca el proyecto especial de Motivando la lecto-escritura. Este proyecto se dividió en dos actividades. Uno fue la creación de un libro realizado por los mismos estudiantes. Este libro debía tener las letras del abecedario trazado por el estudiante, con una lámina que comenzara con ese sonido. Estos libros fueron exhibidos en la biblioteca.  La otra actividad fue una prueba de reconocimiento de fonemas. La bibliotecaria, Prof. Pereira, evaluó a los estudiantes presentándole tres fonemas a cada estudiante. El estudiante debía reconocer el fonema pronunciando el sonido, y luego decir una palabra que comenzara con dicho sonido.


Madres ayudando a montar la exhibición.

Letrero de la exhibición
Madres visitando la exhibición

Exhibición

Luego de visitar la exhibición los estudiantes fueron al Rincón de Lectura
para una actividad preparada por su maestra.

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