IM visita la biblioteca

Nuestra escuela recibe y atiende un grupo de estudiantes con impedimentos múltiples.  Así mismo se llama este grupo: Tiempo completo de Impedimento Múltiples.  Es un grupo atendido por su maestra especializada: Bianca Miranda.  También cuentan con varios Trabajadores 1, quienes ayudan a la maestra a atender a estos chicos como se lo merecen.

Estos estudiantes son parte de nuestra comunidad escolar, y los incluimos en nuestras actividades.  La biblioteca escolar coordina con la Prof. Miranda actividades en las que podamos impactar a sus estudiantes, colaborando en las destrezas que esta desarrolla en su salón.

Los estudiantes con impedimentos múltiples son aquellos que presentan discapacidad en dos o más áreas.  Estas discapacidades pueden incluir, pero no se limitan, deficiencia mental, ceguera, impedimentos ortopédicos , parálisis  cerebral, autismo, sordera y otros.  

Las personas con impedimentos múltiples tienden a presentar dos o más de lo siguiente: problemas físicos y médicos, movilidad limitada, deformidades ósea, trastornos sensoriales, dificultades para respirar, otros.






En esta ocasión quisimos exponer a los chicos al Rincón de Lectura.  Esta área siempre causa emoción en los niños, y esta vez no fue la excepción. Los estudiantes reaccionaron con entusiasmo a tantos colores, formas y texturas.

 

Y esa era el objetivo principal, que tocaran y sintieran la textura de los peluches.  Pero los chicos quisieron otra cosa.  Quisieron tocar y ver los libros.

 

Yerilka quedó fascinada con los libros.  Ella rápidamente se dirigió a un librero y comenzó a sacar libros y pasar sus páginas.  Aunque la bibliotecaria intentó leerle alguno, ella quería tomarlos y manipularlos.

 

Bryan estuvo entretenido escuchando a su maestra leerle un libro sobre los números.  Entre risas y miradas de entusiasmo Bryan se sumió en la magia de este libro.

 

En estas dos fotos anteriores vemos a Yerilka sacar y jugar con los libros.  No crean que me dejó ese reguero que se ve en la foto.  Antes de regresar a su salón colaboró con el recogido de los mismos.

 Javiel sí experimento con la textura de los peluches.  La bibliotecaria logró que cogiera un peluche en sus manos y fue acariciándolo con el mismo expresando verbalmente la palabra "suave". 

Nutrición Saludable

 

El programa de Trabajo Social celebra su mes durante el mes de octubre.  Como parte de las actividades que se están desarrollando, se ofreció un taller sobre Nutrición Saludable para los padres. 

La compañía MMM, en su compromiso por colaborar con la comunidad, ofreció este taller de una manera dinámica y muy amena.

 

La orientación enfatizó en que usemos Mi Plato, para medir la porción correcta de los alimentos, así como los grupos de alimentos que debemos incluir en él.

 

Antes de comer, debemos pensar en qué y cuánto vamos a servir en nuestro plato.  Durante el transcurso del día , debemos incluir alimentos de todos los grupos: vegetales, frutas, granos integrales, lácteos bajos en grasas y alimentos que contengan proteína y sean bajos en grasas.

 

Se presentaron varios ejemplos de lo que es una comida completa y balanceada.  Los asistentes pudieron crear ejemplos de estas comidas.

 

El viaje de Pez Dorado

El viaje de Pez Dorado es un libro de la Colección Puertorriqueña, de las autoras
Melissa Rodríguez y Yoalis Durán.  El cuento está en formato de libro grande (big book) que permite ser contado a grupos de estudiantes.  La biblioteca recibió los grupos de Kinder, Primeros y PEA, los cuales disfrutaron de la narración del cuento y de una actividad relacionada e integrada al currículo.  

Este cuento trata de un pecesito dorado que viaja en el mar sintiéndose triste y solo.  En su viaje se encuentra con varios animales del mar. 

Este Pez Dorado nadó y se encontró primero con una almeja blanca, luego con una estrella de mar, un cangrejo rojo, una gran ballena azul, un pulpo violeta y con un pez espada verde.

Luego nadó y más adelante se encontró con un tinglar marrón.  También se encontró con un solitario y triste tiburón con quien jugó y estuvo muy feliz. 

Luego el Pez Dorado nadó y se encontró a cinco peces igualitos a él.  Resulta que eran sus hermanos y muy felices se fueron todos a jugar.






A continuación más fotos de la actividad, donde fomentamos el cuidado del mar y sus animales.

  

 

 

La Sra. Pereira leyendo el cuento en el Rincón de Lectura

Los colores

Los chicos de Autismo estuvieron estudiando los colores básicos con su maestra, la Prof. Andrades.  Y allí estuvieron en su salón con diferentes actividades para que aprendieran los colores básicos.

 

Luego de pasar por varias experiencias en el salón, los estudiantes visitaron la biblioteca.  En la biblioteca pudieron reforzar lo aprendido gracias a las mesas que son de diferentes colores. 

Al terminar de repasar los colores de las mesas, los estudiantes se sentaron en la mesa ROJA para colorear una fresa del mismo color.  En las siguientes fotos la bibliotecaria, Prof. Pereira, y la Trabajadora 1 del salón de Autismo, la Sra. Maria Luisa, colaborando con el proceso.

   

Asamblea de Padres

El viernes 14 de septiembre se celebró una asamblea de padres.  La misma comenzó a las 8:30 am y estuvimos reunidos hasta las 10:30 am.  La asamblea comenzó con nuestra directora, la Prof. Nieves. La directora informó a los padres los resultados de las Pruebas META así como el análisis de las notas finales del año escolar pasado. 

Se mostró la comparativa de nuestra escuela con las escuelas del distrito así como de la isla.  Todos quedaron satisfechos al saber que nuestra escuela además de alcanzar una buena ejecutoria, obtuvo mejor puntuación que otras escuelas del distrito, inclusive de la isla entera.  

 

La directora además le comunicó a los padres de los proyectos que estaremos desarrollando con los estudiantes durante este año escolar.  Se aprovechó la asamblea para que las Trabajadoras Sociales y la Bibliotecaria se presentaran y les hablaran sobre sus respectivos programas.

En la segunda parte de la asamblea Tania Rodríguez, Trabajadora Social del Departamento de la familia, les ofreció un taller sobre Negligencia Educativa.  En él se dialogó de que manera a veces los padres no cumplen con el derecho a la educación de sus hijos.