jueves, 16 de marzo de 2017

Día de los Abuel@s








Nuestra escuela celebró la Semana del Abuel@ durante los días 6 al 10 de febrero.  Durante esa semana se hicieron actividades en los salones y se preparó la escuela para el evento Día del Abuel@.
El jueves 9 de febrero celebramos el Día del Abuel@.  Desde las 8:00 am el equipo de la aseguradora de salud MMM llegó a la escuela para tener una actividad de concientización sobre el valor de los abuelos.  Algunos grupos fueron atendidos en la biblioteca y otros en los salones.  Todos con el mismo objetivo: que los niños aprendan a valorar la figura del abuelo.

Actividad en biblioteca.


En la biblioteca se recibieron a los estudiantes de Primer Grado,
Kinder y el grupo de Autismo.

Después de escuchar al recurso,
los estudiantes recibieron unos
libros de actividades.



Actividad en los salones.

Actividad en el salón de la Prof. Maribel Figueroa.
Actividad en el salón de la Prof. Maritza Rodríguez.

 


Los abuelos fueron citados para las 10:00 am.  Mucho antes los abuelos comenzaron a llegar y fueron ubicados en un área preparada para ellos.  Luego, los estudiantes salieron con sus maestros al área del patio para disfrutar todos de la actividad.
Vista de la cantidad de abuelos y
padres asistentes.
Dentro del programa dedicado a los abuelos, una estudiante leyó un hermoso y emotivo mensaje de parte de todos los nietos para sus abuelos.
 
Luego de escuchar el mensaje de los nietos a sus abuelos, hizo la entrada SÚPER NIETO.  Este personaje causó sensación y apenas lo dejaron llegar donde la maestra de ceremonia, quien quería entrevistarlo.  Después de saludar a los niños y retratarse con los chicos y los abuelos, finalmente pudo ser entrevistado por la Prof. Pereira, maestra bibliotecaria de la escuela y maestra de ceremonia de la actividad.

Súper Nieto 
Terminada la visita de SÚPER NIETO, la aseguradora MMM realizó una actividad de integración para nietos y abuelos.  MMM preparó unas mesas donde cada abuelo debía llegar con todos sus nietos.  Ya allí, se le pintaron las manos a los abuelos y nietos, y estos plasmaron sus manos pintadas en un suéter que sería obsequiado al abuelo.  Esta actividad generó emoción en los abuelos al poder estar con sus nietos y poder llevarse ese hermoso recuerdo.  A continuación fotos de esta hermosa actividad.

 



 
Hasta la Prof. Y. Santos hizo su suéter.

miércoles, 15 de marzo de 2017

Práctica en Word




 Pronto comienza la administración de las Pruebas META.  Estas pruebas deben medir el aprovechamiento del estudiante en lo que va de clases, comparándolo con otros estudiantes, así como con él mismo.  La Prof. Toledo, maestra de Inglés del cuarto y quinto grado coordinó con la biblioteca una actividad integrando la redacción de textos utilizando el programa de Word de Office.


La coordinación se ejecutó en dos días.  En el primer día se le presentó a los estudiantes el vocabulario común y más usado cuando trabajamos con computadora.  Abrieron el programa Word de Office y aprendieron a cambiar tanto el tipo de letra como el tamaño.  Aprendieron a utilizar ciertas teclas especiales como el acento, letras mayúsculas y la Ñ.



 Aprendieron a dar espacio, a bajar el cursor dándole a enter, así como borrar tanto letras como espacios.  Ese primer día terminaron escribiendo un dictado de oraciones, siguiendo las reglas básicas de escritura.



Al segundo la mayoría de los estudiantes lograron los objetivos de poder escribir en la computadora, abriendo ellos mismos el programa de Word, hacer los cambios previos necesarios, así como aplicar las reglas de escritura.

Como parte del ejercicio de practicar para las Pruebas Meta, la Prof. Toledo les dio una parte de un ejercicio oficial de práctica, donde los estudiantes tenían que redactar la contestación. Los estudiantes leyeron el cuento y las preguntas, y luego redactaron la contestación usando Word de Office.  A continuación más fotos de la actividad. 
  



martes, 14 de marzo de 2017

Taller: Estimulando la lectura y la escritura en mi hogar

Los padres formando la tela de araña.
Los padres tienen un rol sumamente importante en la educación de sus hijos.  Los niños aprenden de diferentes maneras y ritmo. Hay estudiantes que aprenden solo con lo que el maestro provee en el salón de clases.  Pero muchas veces, en la mayoría de los casos, siempre necesitan la ayuda de un adulto.



Muriel dirigiendo la dinámica.




El objetivo de este taller era impactar a los padres de los estudiantes de Kinder hasta Tercer grado.  Se dio énfasis a los padres de estudiantes de Segundo y Tercero que estaban teniendo alguna dificultad en la lectura y escritura. 


El taller lo comenzamos con una dinámica. La Sra. Muriel, trabajadora social de 4to-5to, entregó a un padre una bola de hilo. El padre tenía que decir su nombre, cuántos hijos tenía, y qué esperaba del taller.  Al terminar de decir esto, debía tirar la bola, quedándose con una punta. Y el siguiente padre hacía lo mismo, creando poco a poco una red o tela de araña. 

La Prof. Pereira fue la recurso del taller.
 Al final de la dinámica pudimos dialogar sobre la importancia de estar conectados a la escuela.  Los padres junto a los maestros tienen que estar conectados para trabajar por el éxito de los estudiantes.


Nos alegra la cantidad se asistentes.



Hubo una interacción entre los asistentes, la bibliotecaria y las TS.
La Prof. Pereira, maestra bibliotecaria, fue el recurso para este taller.  La bibliotecaria posee un bachillerato en Educación Elemental con una concentración en Educación Especial. Y tiene una maestría en Bibliotecología y Ciencia de la Información.  Fue maestra de Primer Grado y ha sido bibliotecaria escolar en diferentes niveles del sistema de Educación de Puerto Rico.  Esta información es importante y se les hizo saber a los padres, para que tuvieran
 la seguridad y confianza de que es una persona preparada en el tema.
La Prof. Pereira explicó como aprenden a leer y escribir los niños.  Dio varios consejos para que los padres estimulen la lectura y la escritura desde bebés. Trajo ejemplos de materiales de fácil acceso para transformarlos en juegos didácticos.
La Prof. Flores maestra de Kinder



La Prof. Flores, maestra de kinder, trajo al taller ejemplos de libros y juegos adecuados para los niños de ese grado.







 Dentro del taller se dio información sobre la posición correcta de los dedos y manos al agarrar un lápiz.  Los padres pudieron ver fotos del uso correcto e incorrecto del lápiz, papel o libreta y de la postura del cuerpo.





Cuando los estudiantes no logran un agarre adecuado del lápiz, se cansan, escriben inadecuadamente y hasta pueden desarrollar una condición física, desde sus dedos hasta su hombro y espalda.  Se les proveyó a los padres de información de herramientas, las cuales pueden comprar o hacer con material de 
fácil 
La Prof. Pereira enseñando el trazo correcto de las letras.
 acceso para corregir el agarre del lápiz.
En el taller, se puso a los padres a trazar cada una de las letras del abecedario.  Aprendieron a hacer el trazo correcto, fijándose en la postura de la mano, la alineación y hasta el grosor de la letra.
Los participantes haciendo los trazos.

Finalizando el tema del taller, y con motivo al mes del amor y la amistad, 
la Sra. Lafontaine, trabajadora social de K-3ro, trajo una manualidad para que los padres hicieran.  A continuación algunas de las fotos de esa parte del taller.  Reconocemos y nos alegramos de la presencia de PADRES (varones) a este taller.  Felicidades a todos, madres y padres, que asistieron al taller.

La Sra. Lafontaine explicando la manualidad.

Los padres escuchando las instrucciones.

Mamá haciendo la manualidad.

Lafontaine asistiendo a una madre.

Abuelita en acción.

Dos padres haciendo la manualidad.

Padre y abuelita haciendo la manualidad.

Manualidad realizada.

Padre enseñando su manualidad.

Abuelita enseñando su manualidad.

Manualidad realizada.

Manualidad realizada.