El uso de la computadora debe integrarse desde los grados primarios, formando una base en lo que será el uso que le damos a la tecnología en todos los aspectos de la vida. Esta integración no debe darse ajeno de lo que es conocer un vocabulario básico del equipo que estamos usando.
La Prof. Quiñónez, maestra de Primer Grado, coordinó con la biblioteca una visita de sus estudiantes para conocer las partes básicas de la computadora. La Prof. Pereira, maestra bibliotecaria, les mostró y enseñó la pantalla o monitor, el teclado, el mouse o ratón y el CPU.
La Prof. Pereira hizo mucho énfasis en que la laptop, computadora de falda o pequeña, y la desktop, computadora de mesa o escritoria, son iguales. Ambas poseen las m ismas partes y cumplen una misma función.
Los estudiantes pudieron identificar las partes enseñadas, tanto en el desktop como en la laptop. Luego cada estudiante tuvo la oportunidad de escribir una palabra en una laptop y verla proyectada en la pantalla.
Al final de la actividad los estudiantes realizaron un trabajo de cierre. Identificaron las partes aprendidas en una hoja impresa que se les proveyó.
Se fueron con la promesa de seguir aprendiendo los sonidos, para regresar pronto y escribir un dictado con palabras más difíciles.
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